В преддверии 180-летия Русского географического общества и Всероссийского Дня географа доктор географических наук, профессор Института Мирового океана ДВФУ Петр Бровко рассказал о своем пути в науке. Член-корреспондент РАЕН, заслуженный географ РФ и почетный работник высшего профессионального образования поделился, какое достижение считает личным «рекордом Гиннеса», как стал членом Географического общества еще первокурсником и какую роль в его жизни сыграли наставники.
— Петр Федорович, как школьный опыт помогВам сделать первые шаги в науке?
— С 11 лет я занимался в турклубе: ходил в походы по родному Сахалину и Курилам. Поэтому выбор специальности был очевиден — география. При подаче документов в Дальневосточный государственный университет (ДВГУ) ко мне подошел, как выяснилось позже, заведующий кафедрой Василий Лымарев. Услышав, что я с Сахалина и увлекаюсь туризмом, он сказал: «Такие люди нам нужны». Уже через полгода он включил меня в состав отряда береговой экспедиции на Шантарские острова в Охотском море.
После возвращения из экспедиции мне пригодилось одно школьное умение. У нас в школе не хватало географических карт, поэтому я рисовал их на доске прямо во время уроков. Когда меня пригласили выступить с докладом о Шантарском море на совещании Географического общества СССР, карты островов под рукой не оказалось. Тогда я создал ее самостоятельно. Так, в 18 лет я услышал: «Это настоящий географ!», и меня приняли в члены Географического общества СССР.
— Почему из всех мест на трех континентах и в 26 странах, где Вы побывали, больше всего Вам запомнился Шантарский архипелаг?
— Это была моя первая экспедиция, тогда мне было 17 лет. Природа вокруг восторгала нас с ребятами. Горы, озера, цветные скалы. 11 месяцев в году зима. В июле еще тает лед, а в сентябре уже идет первый снег. Уйма медведей, птичьи базары из десятков тысяч птиц, киты, сивучи, тюлени, ларги буквально бегают рядом с тобой. А какие там комары! У меня сохранилась фотография, где я делаю топографическую съемку с помощью прибора — теодолита. И на мою голову надет пластиковый мешок с отверстиями, чтобы можно было дышать, потому что иначе было невозможно.
Даже через 40 лет в одной своей книге я написал: «Такого места на земном шаре больше нет». До сих пор считаю Шантарские острова удивительным местом и хочу, чтобы каждый студент увидел их.
— Расскажите, как Ваши достижения в науке становились первыми в своем роде?
— Например, я один из немногих членов Общества изучения Амурского края (ОИАК), кто поднялся на Авачинский вулкан на Камчатке после Владимира Арсеньева. Он сделал это в 1923 году, а наша группа — в 1968.
Избирался делегатом восьми съездов Географического общества — личный «рекорд Гиннеса». В ближайшие 100 лет, уверен, никто не побьет его. Это практически невозможно сделать сейчас, потому что съезды проводятся один раз в шесть лет, а раньше — каждые пять лет. Чтобы установить новый рекорд, нынешним членам Общества понадобится как минимум 48 лет.
Став кандидатом наук, я возглавил очередную Шантарскую экспедицию. На университетском судне НИС СРТ «Витязь» студенты и преподаватели совмещали исследования с лекциями. По моему мнению, это прообраз современного «Плавучего университета», в котором ежегодно участвуют наши студенты.
— Петр Федорович, как Ваша личная инициатива называть географические объекты именами педагогов изменила подход к современной топонимике?
— Имени моего научного руководителя, самого крупного специалиста по берегам страны в Советском Союзе Всеволода Зенковича не было на карте. 15 лет назад я обнаружил новый песчаный остров на Сахалине и добился, чтобы на моей малой родине появился остров Зенковича.
Месяц назад мысам острова Рейнеке присвоили имена выдающихся дальневосточных академиков РАН Алексея Жирмунского, Владимира Касьянова, Виктора Ильичёва и Георгия Елякова, над чем мы с коллегами работали с начала двухтысячных.
Поэтому, когда многие сейчас говорят, что время больших географических достижений прошло, я вижу будущее географии воткрытии новых мест и присвоении им великих имен.
— Что вы пожелаете студентам, которые только начинают свой путь в географии?
— Работать, работать и еще раз работать. Рационально распределяйте свое время, реализуйте все ваши задумки сразу, не останавливайтесь на нерешительности. Помните, что студент-географ — это тот, для кого поставить палатку и разжечь костер — базовые навыки. А по выходным он сидит не в общежитии, а на вершине горы Пидан (Ливадийская). Побольше вам путешествий. Все только впереди. География — это жизнь!
Напомним, Институт Мирового океана ДВФУ готовит новое поколение географов, биологов, экологов, океанологов, почвоведов и гидрометеорологов. Его сотрудники совмещают педагогическую деятельность с практической работой по сохранению историко-географического наследия региона: активно участвуют в топонимических проектах по Приморскому краю. Студенты получают академические знания не только в аудиториях, но и на береговых стажировках и в морских экспедициях.
Источник: dvfu.ru
